I nostri laboratori per le scuole

Giocare le emozioni
Scuole dell'infanzia

“Giocare le emozioni”

Laboratorio di improvvisazione teatrale per la scuola dell'infanzia

Il laboratorio usa il gioco e l'improvvisazione teatrale per aiutare i bambini a riconoscere, esprimere e condividere le emozioni in uno spazio protetto e non giudicante. Attraverso giochi simbolici, movimento corporeo, narrazione e attività relazionali, i bambini sviluppano creatività, ascolto e relazione con il gruppo, imparando anche a muoversi dentro regole condivise.

Parole, emozioni, storie
Scuole primarie

“Parole, emozioni, storie”

Laboratorio di improvvisazione teatrale per la scuola primaria

Il laboratorio utilizza l'improvvisazione teatrale per sviluppare nei bambini della primaria competenze emotive, relazionali ed espressive. In uno spazio protetto e non giudicante, i bambini allenano ascolto, gestione delle emozioni, public speaking e collaborazione, imparando a trasformare l'errore e l'imprevisto in occasioni di crescita.

Spazio per esserci
Scuole secondarie di 1° grado

“Spazio per esserci”

Laboratorio di improvvisazione teatrale per la scuola secondaria di primo grado

Il laboratorio utilizza l'improvvisazione teatrale come strumento di crescita personale e relazionale nella delicata fase evolutiva della preadolescenza. In un contesto protetto e non giudicante, i ragazzi sperimentano emozioni, comunicazione, autostima e relazione con i pari e con gli adulti, vivendo l'errore e l'imprevisto come esperienze trasformabili.

Io sono abbastanza
Scuole secondarie di 2° grado

“Io sono abbastanza”

Laboratorio di improvvisazione teatrale per la scuola secondaria di secondo grado

Il laboratorio accompagna gli adolescenti nello sviluppo delle competenze emotive, relazionali e comunicative attraverso l'improvvisazione teatrale. In uno spazio protetto, i ragazzi lavorano su ascolto, public speaking, collaborazione e gestione della frustrazione, confrontandosi con i temi del fallimento, del giudizio e della paura di non essere abbastanza.

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